[세종 = 뉴스핌] 김범주 기자 = 올해 초등학교 6학년이 고등학교에 입학하는 2025학년도부터 진로·적성에 따라 본인이 원하는 과목을 선택하고 이수해 학점을 취득하면 졸업하는 방식으로 고교 체제가 바뀐다.

또 학생 본인이 다니는 학교에 개설되지 않은 과목은 다른 학교에서 온·오프라인으로 수강할 수 있으며, 지역 대학이나 연구기관을 활용한 수업도 가능해진다.

유은혜 부총리 겸 교육부 장관은 17일 고교학점제 연구학교인 경기 갈매고등학교를 방문해 이 같은 내용을 포함한 '고교학점제의 구체적 추진 방안'을 발표했다.

앞서 교육부는 2018학년도부터 지난해까지 고교학점제 연구학교 732곳을 지정해 학생 선택형 교육과정 운영과 지역 단위 고교학점제 모형을 운영해 왔다. 지난해는 마이스터고 51곳에 고교학점제를 우선 적용해 운영했다.

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◆고교 '수업량' 단위에서 '학점'으로 전환

고교학점제 도입으로 가장 크게 변화하는 부분은 기존 수업량 기준의 단위에서 학점으로 바뀐다는 점에 있다. 1학점을 50분을 기준으로 16회를 이수하는 수업량으로 하고, 3년간 192학점(2560시간) 취득하면 고교 졸업 기준을 채우게 되는 셈이다. 기존 고교 졸업 기준은 204단위였다.

우선 1학년은 공통과목 중심으로 수강하면서 희망 진로와 연계된 학업 계획을 세운 후 2학년부터 본격적으로 선택과목을 듣게 된다. 각 학교는 선택과목을 다양하게 개설하고, 수업 개설이 어려운 과목에 대해서는 여러 학교가 연합한 온·오프라인 공동교육과정 운영도 가능하다.

또 지역 대학이나 연구기관을 활용한 수업을 통해 학교에서 배울 수 없는 다양한 과목도 들을 수 있다. 실제 서울 동작관악 선도지구에서는 '코딩 없이 시작하는 AI 데이터 분석' 등 과목을 서울대와 중앙대 연계 진로 프로그램과 연계해 운영한 바 있다.

교실 중심의 획일적 학교공간도 변화한다. 학교마다 학생들이 선택과목을 듣기 위해 이동 수업을 할 때 잠시 휴식을 취하거나 교과서, 준비물 등 교체할 수 있게 조성한 공간이 조성된다. 특정 과목을 신청하는 학생 규모를 고려해 가변형 교실‧온라인 학습실‧토의토론실 등 다양한 공간도 조성된다.

고교 과목구조도 개편된다. 그동안 특수목적고에서 개설한 전문교과Ⅰ을 보통교과로 편제하고, 선택과목을 일반·융합·진로과목으로 편성한다. 예를들어 공통과목이었던 수학의 경우 미적분과 확률과 통계는 일반선택, 인공지능 수학 또는 심화수학은 융합선택과목으로 분류되는 형식이다.

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◆수업 3분의 2·학업성취율 40% 이상 충족해야 학점 받아

고교학점제에서는 학점 기반의 졸업제도가 도입된다. 수업 횟수의 3분의 2 이상과 학업성취율 40% 이상을 충족해야 학점을 받을 수 있으며, 누적 학점이 192학점을 넘어야 졸업할 수 있게 된다.

다만 고교 3년간의 총 학업량을 고려해 학생들이 균형 있게 학점을 취득할 수 있도록 교육과정 등에 학기당 최소 수강학점을 정한다는 방침이다. 미이수가 발생한 경우에는 보충이수를 통해 학점을 취득할 수 있도록 할 예정이다.

성취율은 90% 이상일 경우 A등급을, 80%~90%는 B등급을, 70%~80%는 C등급을, 60%~70%는 D등급을, 40%~60％는 E등급을 각각 부여하고, '이수'로 간주한다.

반면 40%미만을 받은 학생은 I등급을 받아 '미이수'로 간주된다. 학교는 미이수를 받은 학생에 대해 별도 과제 수행 등 보충이수를 실시하고, 최소 학업성취수준에 도달하지 못한 학생 관리도 실시한다.

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◆모든 선택과목에 성취평가제 도입

보통교과 진로선택과목에 적용되고 있는 성취평가제는 2025학년도부터 모든 선택과목으로 확대된다. 학생들이 학업 성취수준에 대해 정확하게 평가받을 수 있도록 한다는 취지다.

듣고 싶은 과목이라도 수강인원이 적은 경우 수강을 기피하는 등 학생들의 선택이 왜곡될 수 있다는 지적을 반영해 선택과목에 대해서는 원점수, 과목평균, 성취도, 수강자 수, 성취도별 학생 비율을 산출하기로 했다.

2022 개정 교육과정, 고교학점제 등 고등학교 교육의 변화를 반영한 미래형 수능 및 대입 방향을 세우기 위한 논의도 올해부터 실시한다.

유 부총리는 "고교학점제는 산업사회의 획일적 교육에서 벗어나 학생들이 자기주도적 인재로 성장할 수 있도록 지원하는 교육체제의 대전환을 의미한다"라며 "2022 교육과정 개정, 미래형 대입, 고교체제 개편 등 2025년까지 고등학교 교육 대전환의 토대를 단단히 세워갈 것"이라고 말했다.

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